社區是不是社工的事？是，社區工作是社會工作的三大傳統工作方法之一，社會工作者透過組織、計劃、發展等方式促進社區成員的共同福祉。也不是，近來由於全球化、多元文化及台灣的社區發展政策等影響，社區作為一個實踐場域，其界線與定義漸漸放寬，而活躍其中的行動者不限於社會工作者；從另一個角度來看，台灣社會工作者或許在專業化過程中漸漸遠離社區。
　　是以，本課先討論什麼是社區、社區工作，再討論倫理價值、實務模式及國際發展脈絡等學理基礎，使學生掌握相關概念及論述。這部分課程會大量運用影像記錄、案例研究、實務工作者分享等方式，透過小組課堂任務和個人回家作業，重新理解閱讀文本裡的知識如何應用在真實情境中。為了極小化結構化課程限制了學生對於社區工作的想像，相關歷史典範，還有世界上相關重要議題，安排在課程後半段，期許學生理解、評估並突破社區工作者的當代角色。
　　另一方面，此課程帶領學生小組發展一個真實的、可行的、有意義的社區方案，以整備未來進入社區的基礎知能。課程設計的重點是以連續數週模擬社區方案的階段，學生依序學習並運用需求調查、資源調查、社區會議、方案規劃、提案報告等專業工作方法，發展出具有可行性及創新性的社區方案。考量此課程是社會工作系必修課程以及龐大的修課人數，社區方案的場域設定為學生作為社區一份子的台大校園及週邊地區，透過小組討論及訪查進行實作，提案將由校內外專家評選並回饋意見，最佳方案將製作海報展示於社會工社系館，並呈現於本校「食養城市。人文農創」跨界應用能力培育計劃之成果。